Ησυχία στην τάξη...
Πως θα διατηρήσουμε την ησυχία στην τάξη;
Όλα τα παρακάτω προϋποθέτουν τον ήρεμο και σταθερό τόνο φωνής, χρήση λέξεων με θετική ενίσχυση, καθώς και τη μη χρήση της τιμωρίας.
- Κίνητρα! Δώστε κίνητρα στα παιδιά για οποιαδήποτε δραστηριότητα κάνουν. Επιλέξτε και προσαρμόστε τις δραστηριότητες σύμφωνα με το πλαίσιο και τα ενδιαφέροντα τους. Εάν οι δραστηριότητες σχετίζονται με προηγούμενες γνώσεις, έχουν ένα επίπεδο δυσκολίας και υλοποιούνται με δημιουργικούς και ευφάνταστους τρόπους τότε τα παιδιά θα έχουν τα ερεθίσματα που χρειάζονται ώστε να τα ενδιαφέρει.
- Κάρτες! Φτιάξτε 2 κάρτες. Μία κόκκινη και μία κίτρινη, μας ενδιαφέρει να είναι απλά δύο διαφορετικά χρώματα. Εξηγήστε στους μαθητές πως όταν μιλούν ενοχλώντας τους υπόλοιπους, θα σηκώνετε κάρτα. Την κίτρινη τη σηκώνεται ως προειδοποίηση δύο φορές και την τρίτη φορά σηκώνεται την κόκκινη, γεγονός που σημαίνει πως ο μαθητής θα πρέπει να αποχωρήσει από την ολομέλεια και να συνεχίσει μόνος, διότι ενοχλεί. (Τονίστε στα παιδιά πως δεν επιθυμείτε σε καμία περίπτωση να αποκλειστεί από τις δραστηριότητες κάποιο μέλος της ομάδας.)
- Ανούσιες ερωτήσεις. (Ισχύει για δημοτικό, στο νηπιαγωγείο τίποτα δεν είναι ανούσιο!) Σε τάξεις δημοτικού: Μην αφήνετε περιθώρια για ερωτήσεις που θα κάνουν πολλοί. Για παράδειγμα: Σε ποιά σελίδα είμαστε; ή Τι ημερομηνία έχουμε; Φροντίστε πληροφορίες όπως αυτές να είναι σταθερά γραμμένες στον πίνακα.
- Μαγικές λέξεις. Όταν για κάποιον λόγο έχετε χάσει τον έλεγχο της τάξης και σας αγνοούν. Πείτε μια περίεργη και αστεία λέξη για τη συγκεκριμένη χρονική στιγμή παράδειγμα "κεφτές". Τα παιδιά θα απορρήσουν με την έκφραση σας αυτή και θα κερδίσετε την προσοχή τους. Εξηγήστε: "Όταν ακούτε "κεφτές" γυρνάμε στην παρεούλα... για πάμε... "κεφτές." Επιτυγχάνετε να τραβήξετε την προσοχή χωρίς φωνές και να επιστρέψετε στο μάθημα.
- Πινακίδες- Τροχονόμος! Φτιάξτε μικρές πινακίδες. Εκτυπώστε το stop και κολλήστε ένα γλωσσοπίεστρο στην πίσω πλευρά! Σηκώστε το στο μαθητή που μιλάει πάνω στις φωνές των άλλων ώστε να σταματήσει. Δώστε του το λόγο αμέσως μετά. Εξηγείστε την πρώτη φορά και τις επόμενες δεν θα χρειαστεί. Αντίστοιχα μπορείτε να φτιάξετε πινακίδα για να σηκώνουν χέρι (με μια παλάμη, που γράφει "σηκώνω το χέρι" κλπ.). Ακόμη, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα μουσικό όργανο (για παράδειγμα ντέφι) ή ακόμα και σφυρίχτρα και να εξηγήσετε πως όταν το ακούν χρειάζεται να ησυχάσουν.
- Ποιoς έχει το λόγο. Στο ξεκίνημα της χρονιάς ως που να συνηθίσουν να σηκώσουν το χέρι τους, όπως στη γνωριμία σας με τα παιδιά, για να αποφύγετε τη φασαρία μπορείτε να πείτε πως μιλάει (για παράδειγμα λέει το όνομα του) μόνο όποιος κρατάει ένα συγκεκριμένο αντικείμενο που εσείς δίνετε (ένα κουδουνάκι). Για να συνηθίσουν να σηκώνουν το χέρι τους... όταν μιλάνε όλοι μαζί σηκώστε το χέρι σας και κουνήστε 'το. Εξηγήστε πως αυτό σημαίνει πως μιλάνε όλοι μαζί και πρέπει να σηκώσουν χέρι. Την επόμενη φορά που το κάνετε θα αντιδράσουν αυτόματα κάνοντας ησυχία και σηκώνοντας χέρι.